笔趣阁 - 玄幻小说 - 他和他的喵在线阅读 - 第65页

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    结果晚上等邢泽把小喵带到另外的房间,指着里面的大床跟他说“你以后就睡这里了”的时候,走得还不太熟练的小喵震惊地看了他一眼,然后立即就撒丫子跌跌撞撞地跑掉了,等邢泽找到他的时候,就见他缩在邢泽的大床上,死死扒住床头,说什么也不走。

    “阿泽哥哥你是不是不喜欢我了!”小喵大声地控诉着,眼角发红,看着又要哭了的样子。

    小喵从前还是猫的时候就爱哭,成了人后这一点也没变,尤其这两天邢泽总不想他挨着,他本来就是心思比较敏感的一只喵,觉得邢泽就是嫌弃变成人的他了,此刻他也没发出声音,只眼泪吧嗒吧嗒地掉。

    邢泽看小喵这样不安,开始反思自己,明知道小喵很依赖他,变成人后本身就需要一个适应过程,偏自己思虑过少,造成小喵各种不安。

    邢泽走过去,抹掉小喵的眼泪,“哥哥当然会一直喜欢小喵,你喜欢和哥哥一起睡,那就睡吧。等你以后想分开自己睡了,再跟哥哥说。”

    小喵松开床头,拱近邢泽怀里张开手紧紧抱住他,“我要一直和你睡。”

    胸口被蹭湿了一团,邢泽也不在意,他抱着小喵轻轻拍着他的背,在心里感叹小喵实在太好哄了,但心里也太敏感。猫也是会得心理疾病的,虽然他变成人了,但邢泽告诫自己以后要更注意小喵的情绪,两人私下里,一切就以让他高兴的标准来行事吧。

    这晚后,邢泽感觉小喵紧张了几天,见邢泽真的不再把他赶到别的窝睡,才渐渐安定下来。

    剩下的几天里,小喵走路越来越熟练,邢泽特意将他带到家里的健身房里 ,开了跑步机让他练习。除了让小喵练习双腿运用,邢泽还在网上买了些学前教材,睡前将小喵的娱乐时间改成发音与认字训练上。

    不得不说,小喵很聪明,记忆力好,且模仿能力也很强。邢泽每将一个读音重复两三次,他就能一点不差地记下来,第二天你再考他,他也能再次正确发音。

    在教了几天小喵发音后,小喵忽然问:“阿泽哥哥,你的名字怎么读?”

    邢泽便教他念了,并在电脑上将自己的名字写出来,然后在旁边将他的名字也写出来,教他发音。

    “阿泽哥哥?”重复了几遍,小喵看着邢泽慢慢地念了出来,却不是外人耳朵里的那种无意义的动物叫声,而是切切实实的中文语言的标准发音。

    “嗯。”邢泽笑着应了。

    “窦小喵。”小喵又念了他自己的名字,看着邢泽,“阿泽哥哥和小喵,永远在一起。”

    邢泽愣了愣,也是在这时,邢泽好像才第一次注意到小喵的长相。眼前的清秀少年有着一头柔软的黑发,猫眼明亮,薄唇微抿,他认真的看着自己,少了几分无辜,多了一丝成熟。眼底有着明显的紧张,也有渴求,以及更深处的忐忑。

    邢泽揉了揉他的头发,笑了笑:“嗯,永远在一起。”

    紧张的小喵便开心地笑了,主动在邢泽手心里蹭了蹭。

    在假期的最后一天,邢泽给小喵找了位老师,然后也迎来让邢泽最头疼的事了。他假期结束要去公司,他目前不准备带小喵去公司露面,但小喵一听他不能随时跟着邢泽了,情绪一下子又不好了,美食都拯救不了,从头一晚就开始跟邢泽闹别扭,脸上明明白白的写着他的不高兴,邢泽去哪都不做声地跟着他,委屈地盯着他,好像这样邢泽就会改变注意一样。

    邢泽和老师约定的时间早上八点就要到别墅,午饭、晚饭会有阿姨上门做,在小喵哭唧唧揪着邢泽衣摆要跟他上车的时候,那位女老师就微笑着站在一旁。

    她的职业本身就不是普通的老师,应聘的时候就知道学生身上有问题,所以她看到智力明显有问题的小喵,却也并不奇怪。见邢泽终于将人哄好,便依邢泽的意思上去,想拉小喵。

    没想到还没碰到小喵,就被小喵转头瞪了一眼,神情凶狠,偏偏眼眶发红,十分委屈倔强的模样,倒让她心里一软。

    邢泽跟女老师说:“客桌上有我的联系电话,每隔一小时我会发个视频回来看小喵。”

    “好的。”女老师道。

    司机小刘被邢泽打发去忙动物救助协会里去帮忙了,最好隔一段时间再让他见到小喵,所以今天邢泽就自己开车去公司。他挥手冲明明很不情愿却也乖乖待在原地的小喵挥挥手,随后驱车离去,倒车镜里小喵往前追了两步才停,直到车子转弯,邢泽看到小喵还站在原地一动不动。

    怎么就这么委屈呢,可怜兮兮的,看得邢泽很想转头把小喵带着算了,但是为了他好,邢泽还是忍住了。

    邢泽走后,小喵站在原地一直盯着车子消失的方向,跟望夫石一样,身边女老师也不催他。然后过了会儿,小喵才垂头丧气地转身往家里走,进门的时候,还不忘摘两朵花,一声不吭地进了屋。

    跟在身后的女老师见此挑了挑眉,看他小心翼翼地嗅了嗅花,然后把花瓶里的花换掉,才开口:“小喵,我们开始今天的课程,好吗?”

    小喵点点头,他知道,只有尽快学会人类的语言和一些普遍的人类常识,下一次才能在邢泽去哪的时候无所顾忌地跟着,所以他很配合。

    女老师心里对小喵更满意,翻开教材开始和小喵沟通,等对他有个基本的了解,再来决定用怎么样的方式教学。