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    程嘉溯对我招招手：是你小姑夫推荐的那个项目，你说我去开家长会，还是去见这个人？

    我傻了一下，好在他教导我这么长时间，我多少有点急智了，没傻太久就提出了解决方案：你去见这个人，我去开家长会。

    程嘉溯目的达成，笑得像只偷到了鸡从而志得意满的狐狸。

    我和程呦呦都被他套路进去，只觉的心好累，不想说话。

    程呦呦尤其苦恼，唉，没有小玫阿姨也就算了，连爸爸都不去

    正文 138 家长会

    要出席程呦呦的家长会，我还挺紧张的，提前做了许多准备，还读了两本教育心理学。

    程嘉溯笑我：你是去参加家长会，不是去面试当老师。

    我这才意识到，我是以家长的身份出席，老师不会要求我拥有良好的教育学理念，应该只是会通报程呦呦的近况，另外要求家长配合学校教育。

    我以前又没有开过家长会，一点经验都没有，肯定会紧张啊。我不开心，再说这是你的活，我只不过是去顶缸的。

    程嘉溯哈哈大笑：迟早是你的活，你的学着习惯，就当提前演练了，以后到咱们孩子的时候，就有经验了。

    我：所以你养程呦呦就是为了练手，给以后养孩子积攒经验吗？

    到了程呦呦开家长会的日子，淅淅沥沥下了一场冬雨。我事先将自己打扮得成熟庄重了些，黑色羊绒大衣，浅灰色丝巾，里头是白毛衣黑裙子，出门前程嘉溯说我不像是是一位非常严肃的mama，倒像是去参加葬礼的。

    我追着他打，末了还是换了一条红色围巾上次去沪市拜访程嘉溯外祖父的时候系的那条，被老先生赞过的。

    程嘉溯的审美一贯不错，只是换了条围巾，整个人都看着鲜亮起来了，肤白貌美，气场强大。

    程呦呦今天不用去上学，绕着我转了好几圈，很满意：不会给我丢人。

    我：要丢人也是丢你爸爸的人好吗？你一个小孩子，哪来那么多人可以丢。

    张阿姨，你对着我们老师，可千万不要这么说话。教师在学生面前有着天然的权威，程呦呦紧张兮兮地求我。

    我哈哈一笑，扬长而去。

    到学校之后，找到程呦呦的教室，已经一大半家长都就座了。家长要去班主任那里签到，然后被班主任领到孩子的座位上。

    她的老师与我有过一面之缘，上次就是在我来接程呦呦的时候，那小魔女指责我是坏人，和她爸爸一伙的，要当她后妈

    这会儿年轻的老师看到我，再对照程呦呦的名字，认出来了，有点惊讶又有点恍然地一笑，一脸的你果然成功当上后妈了。

    我不知道究竟应不应该解释

    好在前来签到的家长源源不断，老师也没时间跟我多说，很快给我指了程呦呦的座位，让我去坐下。

    环顾四周，我发现家长们多半跟程嘉溯的年纪差不多，或者略大一些，顶多也就是三十五六岁年纪，我坐在里头完全不突兀。难怪程嘉溯会嘲笑我来之前故意把自己往老成里打扮是多此一举。

    到了时间，家长会正点开始。班主任自我介绍姓张，跟我同姓，年纪也跟我差不太多，据旁边的家长窃窃私语，是北师大毕业生。

    每张桌上早有就一张A4纸，上面有打印好的家长会流程和议题，确保这些放下工作前来的家长们能够尽快了解内容。

    然后张老师大致讲了一下这学期学校的培养计划，到现在为止的完成度，孩子们的表现最后一条当然是以夸奖为主。

    又向家长们解释了最近学校的一些举措其实我都是第一次听说并说明这些举措的目的都是为了保证孩子们身心健康成长。

    讲了一段时间后，就到了提问环节。不断有家长举手，问及一些教育或学校基础建设、后勤服务乃至于某科老师近来对孩子不太和蔼之类的问题。

    张老师虽然年轻，但准备充分，态度良好地回答了大部分问题。我一直在飞快地做笔记，已经有七八页了，回去以后整理一下，应该是很长一份文档。

    问答环节结束后，张老师留下了几名孩童的家长，宣布其他家长可以离开了。这时候虽然会议已经过去三个多小时，但看家长们的模样，都并不想立刻离开，还想围着班主任多了解一点情况。

    班主任动作迅速地带着被点到名的家长往她办公室走，我也在其中，不知道为什么，从她背影里看出一点落荒而逃的味道

    教师办公室，张老师与家长一个一个谈话，我排在了最后。等别的家长都结束，她歉意地对我笑：不好意思，已经这么迟了。

    我看看时间，六点十分了，没关系，我不急，倒是张老师已经是下班时间了，会不会影响你休息

    既然两个人都没有大问题，谦虚过了，就该进入正题了。

    见我还抱着笔记本打算继续记笔记，班主任忍不住笑起来：您这个样子，实在像极了好学的学生，我的学生要是都这样，我会很开心。

    我：我老师对我意见还挺多。

    你随意吧班主任本来想劝我不要记笔记，见我这样，也就放弃了劝说，程呦呦的家庭情况应该比较复杂吧，很意外，我这个做班主任的掌握着班里大部分学生的状况，唯独程呦呦的家庭，是一团谜。

    我含含糊糊：是有些复杂，不大好说出来。

    张老师笑笑，呦呦在人际交往上面，一直不太像她这个年纪的正常孩子。要么是太成熟，总是说些沧桑的话而且我看得出，她并不是在学舌，是真的那么想；要么就是格外幼稚，别的小朋友懂得的，她完全不明白。

    我一叹，知道程呦呦是被大人的世界强行催长的，所以与正常的孩子不太一样。

    之前一直都只有她祖母来学校接送孩子，我从来没有见过她的父母，有些话不好说。现在既然您已经做了她的mama，来开家长会，我想这就证明您是想负起责任来的

    我还不是她的后妈但我没多加解释，只是认真听着，对孩子来说，学校能教的是知识和学习的方法，真正关于她人生的最重要的东西，需要家长言传身教。我以一名教师的身份，期盼您能够在日常对她加以教导，可以么？

    我沉吟一下，我会努力。

    张老师于是跟我说了许多家庭生活中应当怎样教导孩子，我又刷刷刷开始记笔记。

    托那两本教育心理学的福，我能听出来有一些是她私人的经验，光看书肯定学不到，一定得是经验丰富的人肯传授才行。

    这样我非常感激她无论如何，有人愿意传授自己私藏的知识，那都是非常慷慨的行为。