第209节
四人经过研讨，表示应该按照简一的方式，循着本地老师的教学模式，先让学生们接受，然后再慢慢改进，不然学生们一下接受不了，而且要和善，让学生不要怕他们，不要拒绝他们，然后再看下一步如何做。 确定之后，四个继续教授各自的班级，不是只教哪一门课，而且所有的课程都教。 简一没强行和学生们接近关系，而是在每一节课中，都表露自己希望学生们和她亲近，希望学生主动提问等等想法，简一前一天在黑板上画竖线，告诉他们“568=3”，今天在黑板上故意写成“568=2”，然后有大胆的小学生举手说：“简老师，你算错了，答案是三，不是二。” 简一问：“哪里？” “那里。”小学生指着黑板说。 “你过来告诉老师好不好？” 小学生开始不敢，在简一鼓励下，怯生生地来到黑板前，小心翼翼地把“2”擦掉改成“3”，简一笑着说：“谢谢，谢谢李亮同学，真棒，居然发现了老师的错误。”简一当着十四个学生的面夸奖小学生，小学生满脸通红，心里却高兴的。 其他学生看着简老师似乎不会拿着棍子吓人，而且还喜欢主动的小学生，他们幼小的心灵里流过一汩汩清澈见底的泉水，洗去他们心中的防备和害怕，变得有些渴望老师对他们好一点，渐渐在课堂上也活跃了不少。 简一为自己的努力感到高兴。 元莉、小王、小刘也是，虽然山区生活相当艰苦，没有网络，电视搜不到几个台，但是他们内心丰富。 当然，在他们支教时，也不是一帆风顺。 接下来简一就遇到了一个棘手的问题，简一一直以为自己对于孩子的心思照顾的都很周到，却不想有次要放学时，她念句子，让学生们默写，十五个学生，十四都默写好了，交了本子，纷纷跑回家，只有一个瘦瘦的小小的扎着羊角辫子的小女孩坐着不动。 小女孩握着半截铅笔，细细的胳膊落在田字格本上，耷拉着小脑袋。 简一走过来问：“郭翠翠，你怎么了？” 小女孩惊讶于简一知道自己的名字，但是她还不抬头。 “没写出来吗？” 小女孩没动。 “怎么了？”简一又问，从头到尾都是温声细语，说：“让老师看看你写的，好不好？”简一说着，轻轻把小女孩的胳膊拿开，田字格本上歪七扭八地画了几个字。 “不会写吗？”简一问。 小女孩抬眸头，小脸黑黑的，眼睛大大的。 简一冲她笑着说：“不会写没关系的，老师教你。” 小女孩看着简一，眨巴一下眼睛，guntang的眼泪直溜溜的往下落，用浓重的方言口音说：“老师，我听不懂你说话。” 简一却听懂了，登时愣住，然后找来校长，从校长口中得知，山溪村很贫困，之前很多人都吃不上，近几年才有所缓解，不少家庭才有了电视机，有了电视机孩子们才听得懂普通话，像老一辈的山溪村人都听不懂普通话，郭翠翠爸爸mama早年去世了，她跟着奶奶，家里穷的很，小丫头又沉默自闭，今年是第一次上学，哪能听得懂普通话啊。 简一听后愣了愣。 元莉跟着沉默。 简一当即做了一个决定，学习山溪村的方言，元莉说：“好难学的啊，而且咱们待一年就走了，学了也没有什么用啊。” 简一笑着说：“怎么会没用呢？元莉，我没和你说过吧，我小时候——”简一语气一顿，她那不是这辈子的小时候，而是前世的小时候，她也家穷过，因为爷爷生病她差点辍学。但她遇到一个好老师，老师跑到她家看望她，和她说，一定要好好读书，不是说非要上学才叫读书，而是哪怕你因为钱辍学了，也不要放弃读书，它真的会改变你的一生。 简一至今还记得那个老师，那时候她也不过九岁的样子。 “你小时候怎么了？”元莉问。 简一笑着说：“我小时候因为老师的关爱，才成长的如此优秀。我学前班学的几首唐诗，到现在还记得呢。” 元莉想了想说：“说起来，我小学一年级的数学老师我还记忆深刻呢。” 简一笑了。 简一说学习方言，她就学习。备课时用方言备，用普通话说一遍，难解的地方用方言解释一遍，方言说的很蹩脚，但也给课堂上增加了无限的乐趣，和学生们的关系一下子拉近了，简一时不时还向郭翠翠讨教方言说法，郭翠翠渐渐听懂简一说什么，简一再传授给学生们生字时，用的就是标准拼音。 开始时这种教学方法很吃力，渐渐的简一用的得心应手，学生们念起课文来，也是相当标准。 就这样一天天的过去。 简一、元莉、小王、小刘每个星期爬一次山顶，给家人朋友打一次电话，家人给他寄来衣服、土特产，他们要骑自行车骑六个小时去取，取完之后，把好吃做出来，分给全校的人尝一尝，然后四个人瘦了一圈，坐在学校cao场，抬头看着蓝的温柔的天空。 小王说：“天真蓝啊。” 小刘说：“是啊。” 元莉说：“我想我妈了。” 简一不作声。 元莉问：“简一，你男朋友还好吗？” 简一笑着回答：“还好啊。” “你不想他吗？” “想啊。” “真佩服你，都半年多没见面了，你也放心。” 简一笑起来，说：“我们是真爱，经得住考验。” “切~”元莉、小王、小刘表示不接受在这种地方秀恩爱。 简一却继续说：“再过半年，我就要结婚了，你们准备准备钱。” “啊？结婚？”元莉、小王、小刘惊的张大嘴巴。