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邢文博：体育课你来吧？ 高三的体育课一般默认自由活动，而且禁止留在教室，上课前班长都要负责清空教室以及锁门。 也有比较拼的变态会偷渡一些学习资料出来，到饭堂或别的什么地方自习两节课，做到这份儿上老师可就管不着了。 温鹤以往就是这些变态中的一个。 大家的自由活动要么是三两成群侃大山，要么打气排球或羽毛球，哪一项都不是他擅长的活动。何以解忧，唯有学习。 可邢文博这样跟他说了…… 温鹤：嗯 邢文博：[贱笑.jpg] 邢文博：我想起一本书 温鹤：啊？ 邢文博：倾城之恋 温鹤：……？ 邢文博：我只是想能多见你一会 邢文博：课表就为我改变了 温鹤握着手机，怔住了。 铃儿响叮当恰好响起，和周围的喧嚣混为一团，掩盖了所有年少心事。 温鹤知道邢文博肯定没看过《倾城之恋》，和多少人一样，都误会了一座城成全两个人的意思。 但是……没关系。 这是他们自己的故事。一笔一划，他们自己去写。 温鹤头一回空着手到了cao场。集合解散后，邢文博就跑了过来，叫温鹤和他一起去打篮球。他们可以来一场3班与11班的休闲友谊赛。 夏海和几个男同学踊跃地表示要参加，没一会儿人数就溢了出来，夏海还抗议说有邢文博在他们就是被血虐的命，邢文博乐呵道那就温鹤到他们队，或者他到11班的队，平衡一下实力。 一群人吵吵嚷嚷地往球场走去，温鹤悄悄拉了拉邢文博衣袖，低声道：“我就……不打了。” “嗯？”邢文博问道，“怎么？” “我看你们打吧。”温鹤说。 打游戏可以，打球他真的不行，尤其篮球这种需要经年累月练习与实践的项目，两年前温鹤就凭实力证明了自己没这天赋。 他清楚邢文博若和他一队，一定会照顾他，别人也不会说什么。而且以邢文博的实力，就算带上他或许也能赢。 但他不想这样。 与其说怕自己丢面子，不如说他不喜欢那种所有人都要迁就自己，又碍于情面不好说出来的状况。打球时塞个新人，就跟下本时塞个菜鸟一样，真热爱这件事的人，说心里不膈应那是骗人的。 温鹤已打定主意。一行人走到球场时，邢文博却道：“我看你们也够人了，你们先打着吧，我跟温鹤1v1去。” 众人：“？” 温鹤：“……？” 第四十六章 邢文博拿了一个球, 拉着温鹤到了隔壁球场。 今天有三个班一起上体育课, 打篮球的男生不少，陆续有人匆匆跑过来占场，但一看到邢文博, 众人纷纷自觉让路。别说两人占一个半场，前校篮队长就是自己要一个篮筐投球玩也没人敢说什么。 “我……”温鹤话到一半, 邢文博把球抛给他, 笑道, “来吧。” 温鹤：“……” 来什么？拿球砸他都比拿球砸篮筐准。 邢文博哪能看不出温鹤窘迫，眉眼乐得更弯，忍着没笑出声来，“要不我先教你怎么投篮？” 温鹤瞅他。 来, 你教。 温鹤把球抛回给邢文博，邢文博一接过，近乎不假思索地抬手一扔, 球砰一声撞上篮板, 弹到篮筐边沿上, 骨碌碌转一圈，嗖地滑进篮网里。 “看，就是这样投。”邢文博说。 温鹤：“……” “别问, ”邢文博忍笑忍得肩膀都抖了, “问就是球感。” 总算能让温鹤感受一下他学英语时的痛了。 “为什么选这个？” “固定搭配。” “怎么又是固定搭配？” “说的人多了，就成固定搭配了。” “那这一题又为什么选D？A的语法也没错啊。” “语感。” “？” 去你的语感。 温鹤想了想，没有过去捡球。在侮辱篮球和侮辱邢文博之间, 他选了后者。 温鹤气势汹汹地朝邢文博逼过去，邢文博原本还在乐，看着看着意识到不对劲，连连后退，他往哪退温鹤就往哪堵，“喂喂喂你克制一下——”邢文博不知是警告还是求饶，“大庭广众的——” 万一擦枪走火，他负责吗？ 温鹤瞪了他片刻，转身，“我回去做题。” “哎，别啊，”邢文博拉住他的手，“好了，不逗你了，我这回一定好好教，好吧？” “两节课也学不了什么。” “这是第一把农药就五杀的人说的话么？”邢文博拽着他不放，“而且也不是就今天两节课啊，日子那么长，我总能教会你。” 温鹤回头看他。 邢文博才反应过来自己刚刚说了什么。 他说了“未来”。 温鹤转过脸去。邢文博看到他的嘴角抿出了一抹上扬的弧度。 两人认认真真地打了起来。一开始温鹤的情绪还很克制，到后面，不知不觉就融入了邢文博的张扬里，夏海那几人中场休息的时候，看到隔壁场的温鹤在跑动中挥洒汗珠，运着球全情投入地攻破邢文博的防线去上篮得分，成功了洋洋得意，失败了也毫不遮掩懊恼之情，甚至会动手抽打邢文博。