第203章 强大是一种胸怀，皇子教育制度
笑过之后，李存明看向黄宗羲，意味深长道：“黄爱卿，朕听说刘宗周曾经焚烧了自己的著作，可有此事？” 提起刘宗周，黄宗羲忧伤道：“确有其事，那是在士子们罢考的头一天，刘宗周老大人为了劝说我和顾炎武不要掺和其中，所以烧了凝聚他一生心血的大作《圣学宗要》……” “刘宗周如此用心良苦，你可曾有所体会？” “启禀陛下，臣跟随刘老大人去了开封之后，亲自到了前线，开了眼界长了见识，自问还是有些收获的。臣深刻认识到，坐而论道不能救国，只有务实做事方能有所作为，读书人不应该一辈子困守在书斋里。” 李存明点头道：“你能有这般体会，也不枉费刘宗周一番苦心。只是在朕看来，你还是没有完全达到知行合一的境界。” 说着，站了起来，扫眼看着在场的臣子们，严肃道：“今日本来是朕听你们讲经的，但在经筵开始之前，还是由朕来给你们上一课吧。” “从何说起呢？对，就从朱慈炤出的数学题说起。数学，我们华夏称之为算术，也曾无比辉煌过，历史上出了许多大数学家，比如祖冲之、秦九韶、郭守敬等，还有我朝的徐光启。也有不少领先于世界的著作，比如《周髀算经》、《九章算术》、《测圆海镜》等等。” “尔等或许要问，算术有什么用呢，读书人懂得四书五经不就够了吗？大错特错！” “制定历法，需要算术知识，如果没有准确的历法作为指导，农事就会紊乱；工匠建造房屋、制作各种器物，也要运用到算术知识；朝廷里户部官员们更要精通此道，否则赋税工作、朝廷预算、核实账目诸多大事，便无从谈起。” “算术影响了生活的方方面面，怎么能不重视呢？偏偏如今的风气，读书人们只知道诵读四书五经，一个个成了四肢不勤五谷不分的呆子，于国于家有何用处？” 黄宗羲道：“陛下说要重视算术，臣能理解，也十分支持。士林务虚清谈、好高骛远的风气，确实需要改变了，读书人要关心身边之事，脚踏实地。但正如陛下所说，既然我华夏算术如此发达高明，何必向外国人求教？” 李存明道：“黄爱卿，你又陷入了一个误区，叫作固步自封！一个国家，一个民族，一时的辉煌能代表永远的辉煌吗？一时的强大能代表永远的强大吗？就像一个人，不可能永远年轻，总有衰弱苍老的时候。” “而我华夏文明，经过几千年的发展，仿佛一个壮年慢慢走向老年。再不注入新鲜血液，便会不可挽回地走向衰老！” “别的不说，咱们就说火器吧。现在无论是我朝，还是满清鞑子，最厉害的火炮便是红夷大炮。红夷大炮从何而来，不就是从盘踞在澳门的番夷手中传入国内的吗？” “你们可曾想过，红毛夷他们的祖国在什么地方？他们为何能穿洋过海来到我国，他们的航海技术是不是比我们先进得多，他们制作火炮的技术是不是很有一套？对了，你们就对汤若望为何来到我国不感兴趣吗？” “就算你们对红毛夷的祖国不感兴趣，对汤若望来自何处毫不关心，那你们有没有想过，这些外国人背井离乡漂洋过海的背后隐藏着什么东西？” “朕来告诉你们，是一种进取精神！” “我大明朝的读书人闭上眼睛固步自封，昏昏沉沉做着腐朽的梦，而外国人却在积极进取，你们难道没有感到一丝丝寒意和害怕？可怕哪，人家在进步，我们却裹足不前，数百年后这个世界还有华夏民族的立足之地吗？” 一番慷慨激昂的言论，振聋发聩。文华殿一片安静，臣子们陷入了沉思。 李存明踱步走到殿门口，看着高远的苍穹，道：“华夏文明源远流长，璀璨辉煌，而盛唐之世便是最耀眼的明珠！唐朝为何能做到万国来朝，雄踞寰宇？那是因为唐朝的开放包容，海纳百川，气象磅礴！” “朕也仰慕盛唐之世，也梦想着有朝一日我大明朝能重现盛唐荣耀，这就需要我们向唐朝人学习。不管是胡人也好，还是蛮夷也罢，咱们要学会包容，他们有值得学习的地方，就要谦虚学习，国人要永远具备进取精神。” “强大不仅仅是国富民强，不仅仅是兵强马壮，更是一种博大包容的胸怀，更是一种海乃百川的自信！” 臣子们听了皇上的话，深受感染，跪下去道：“臣等愿意追随陛下，重现盛唐景象！” “叮，一共获得臣子们正面情绪值30000” 李存明转过身，道：“起来吧！朕让尔等学习西方知识，并不意味着要让尔等放弃我们自身的文化，两者并不冲突。朕倒希望能出几个学贯古今、学贯中西的大才，为我华夏文明开创更新更灿烂的局面。” “臣等谨遵陛下教诲！” 臣子们磕了头，站了起来。看来他们被说服了，不再排斥汤若望。 黄宗羲朝汤若望拱手道：“汤先生，方才多有唐突不敬之处，还请见谅！” 汤若望道：“我听说过黄大人的大名，许多人都说你和顾炎武是天下读书种子，以后还请多多赐教！” “好啊，如此才是朕希望看到的场景。”李存明大笑，说得口干舌燥，喝了一杯茶。 放下茶杯，又道：“反正已经耽搁这么长时间了，经筵继续延后。朕索性再多说几句，讲一讲我朝关于皇子教育存在的问题。” 说起明朝皇子的教育，实在是糟糕至极，令人痛心疾首。 从朱元璋开始，皇子教育一直就有问题。开国初期，朱元璋倒也非常注重诸位皇子的教育，但他打心里看不起儒生，又非常护犊子，始终没有形成具体的制度。 自朱元璋以降，之后的历任皇帝在子孙教育上也没有什么大的建树，虽然明英宗时制定了《东宫出阁讲学仪》，但这只是一项松散的礼制。 从明孝宗朱祐樘开始，原本就松散的皇子教育制度彻底走向了崩溃。明孝宗是个贤明之君，却因为宠溺孩子，教出了明武宗朱厚照这样的混世魔王来。 接下来的皇帝一个比一个奇葩，先后出了老道长嘉靖帝，罢工小能手万历帝，半文盲木匠天启帝，一代不如一代，子孙教育几乎无从谈起。 崇祯皇帝朱由检倒是想当一个明君，想有一番作为，可他压根没有接受过帝王教育，治理国事往往凭借的是个人直觉，才会轻易受到东林党的忽悠，在亡国路上头也不回地狂奔。 由此可见，明朝皇子教育的失败，虽然有历任皇帝个人的原因，但制度的始终缺失，却是造成明代皇帝素质断崖式下降的根本原因。 在我国古时候封建君主专制的社会制度中，国家的治与乱，很大程度上依赖于君主的贤能程度。若有幸能遇上明君，百姓可以安居乐业；可若遇上昏君，就有可能民不聊生。 从整个王朝的长远角度看，皇帝的贤明程度也存在木桶效应。决定一个王朝气运的，不是看最贤能的君主有多好，而是看最昏庸的君主有多差。 历史上不难见到，再富饶的江山，也经受不住败家皇帝的挥霍。因此，一个王朝皇帝是否具有足够的基本素养，决定了其国祚是否绵长。 即便是最贤能的君主，也并非生来就有才能，他们的能力来自于教育。不过，虽然皇室子弟的生活条件非常优越，但有些皇室并不注重皇子教育，或者就只重视太子一个人的教育，导致皇子之间的教育水平良莠不齐，一旦出现政治能力严重不足的继承人，就容易导致王朝的倾覆。 鉴于上述这些原因，也因为朱慈烺一事的影响，李存明决心完善大明朝皇子的教育制度。 再不抓紧时间做这件事情，哪怕驱除了鞑子，没有一个合格的储君，又有什么用呢？ 李存明道：“朕之所以今日带着永王和昭仁公主一起参加经筵，就是向天下臣民表明朕对皇子教育的重视。以前历朝历代有过太多惨痛的教训，甚至是血淋淋的教训，不得不吸取哪！” “经过多日思考，朕暂时有了四点想法，你们帮朕参谋一下。” 说着，从袖子里拿出一纸文书来，身边的太监接过去，捧到诸位臣子面前。 臣子们聚在一处，一起往下看，只见纸上写着四条规定： “一是皇子虚岁六岁时，便要入学读书；二是皇子们每天寅时初刻便要至上书房，一直学习到未时末刻，每年只有元旦、端午、中秋三大节，加上皇帝万寿以及皇子自己生日那天可以放假，其余时间日日读书，从不间断；三是学习内容除儒家经典外，还要学习骑射、算术、农学、医学、书画、以及西方知识；四是要求师傅们督促严格，皇帝随时可能突击检查皇子学习情况。” “尔等觉得如何，可有需要完善的地方？”李存明等所有人看完，问道。 黄宗羲道：“陛下提出的这四条规定，从入学年龄，学习时间、学习内容到学习情况的监督和检查，都包括进去了，非常完善详尽。只是皇子们年龄小，如此高强度的学习，只怕要吃些苦头！” 李存明笑道：“天下人都在吃苦，皇子们自然也不例外。” 黄宗羲又道：“既然皇上下了决心，臣等遵从便是。臣还有两个问题，一是师傅们如何选择，二是太子朱慈炯不来上课怎么办？” 李存明笑道：“朱慈炯这小子确实令人头疼，不过朕有法子让他乖乖来上书房听课。只需让毕登辅和汤若望成为皇子们的老师，并讲解火器以及诸多发明的知识，课后不再传授，朱慈炯必定不肯错过的。” “此计甚妙，知子莫如父哪！”大臣们笑了起来。 “至于师傅们的选择嘛，三个要求，一是人品贵重，二是学问精深，三是教导严格，在皇子们调皮捣蛋时，敢于管教。哪怕偶尔的训斥皇子们几句，用戒尺打一两下，朕也绝不怪罪！” “另外，为了表明朕尊师重道的态度，皇子师傅们除了俸禄、养廉银照常发放之外，每一年每一个人给予八千两银子的安家费，逢年过节，朕还会另有赏赐。” “好啊，陛下圣明！”官员们齐声道。 “如果你们没有别的意见，朕就下一道圣旨给礼部，从明天开始按章执行吧。以后有什么问题，再做调整。” 李存明说完，坐回椅子上，笑着对朱慈炤和昭仁公主道：“从明天开始，你们就要早早起床去上书房读书了。世上有三苦，读书赶马磨豆腐，你们吃得苦头吗？” 朱慈炤道：“儿臣不怕吃苦，儿臣喜欢读书。父皇，只是您有时间了，还带儿臣去钦天监看星星，好不好？” “好！”李存明笑道。 昭仁公主则歪着脑袋想了半晌，道：“以后是不是不能睡懒觉了？” 还没等李存明开口，她又道：“不睡懒觉也没什么，父皇，我可以吃好多好多果子吗？可以带吃食到课堂上去吗？” “你个小馋鬼！”李存明在昭仁公主鼻子上刮了一下，笑道，“朕准许你带吃食到课堂上去，但必须交给老师保管，你学会了当天的功课，再让老师奖励你。” “那也行！”昭仁公主笑了，露出两颗可爱的小虎牙。 李存明便起身朝着汤若望拱手，而后正襟危坐道：“经筵开始，请汤先生开讲！” 汤若望清了清嗓子，讲道：“奉陛下旨意，今日我来给诸位讲一讲我们所在的世界。其实我们生活在一颗星球上，我们西方人把它叫做地球。地球像什么呢？像一颗表面皱巴巴的橘子……” 听着汤若望的讲解，文华殿里的臣子们又是感到惊愕，又是感到新奇，似乎眼前打开了一扇门，看到了一个前所未见的新世界。