笔趣阁 - 玄幻小说 - [综漫]我靠马甲当反派boss在线阅读 - 第24页

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    五条悟沉默听完,指指讲台,老师,咒术界终于要完蛋了吗?就这么放任圣堂教会入侵了啊?

    家入硝子决定撤回自己上一秒的想法。好了,这个地方果然是不可能有正常人的。

    严格来说,我现在已经不是圣堂教会的正式成员了。从上次的事情之后,我就退出了代行者的行列,现在只是个普通的神职人员,是以特殊人才的形式被咒术高专录取。我很感谢咒高给我的这次机会。封火语气谦逊,夜蛾也很配合地和他客套起来,哪里哪里,我们都很欢迎言峰你这样的人才加入。

    既然没有别的事情,你就先去找个喜欢的位置坐下上课吧。

    好的。

    这偌大一间教室,加上才加入的封火才只有四个学生,空间大到惊人,真的可以为所欲为想坐哪里就坐哪里,封火随便挑选了靠墙的不起眼位置,从书包里抽出课本与笔,看样子真的是打算认真学习。

    尽职如夜蛾,还是如往常一般,在黑板前讲授起了关于术式的一些基本知识。封火正专注听着,一个纸球以抛物线精准地落在他的课本上。不等他把纸球展开,第二个纸球也从另一个方向飞来,还将前一个砸开了些。

    他回过头,五条悟完全不掩饰意图地指指纸条,他桌上摊开的笔记被撕去了一角。

    封火怀疑,如果他不看,五条悟今天会送给他一整本笔记,以纸球的方式。

    摊开的两张纸条上,两种不同的笔迹问了两个不同的问题。

    五条悟:你和烂橘子做了什么不可告人的交易?

    夏油杰:退出代行者是怎么回事?

    此时,距离他们相遇的医院事件已经过去了三天,新闻报道了恐山医院旧址因煤气泄漏导致数名学生遇难一事,据说政/府已经将那片地皮回收,不久后就会改造成公墓。

    封火则向圣堂教会汇报了结果。

    被作为使魔的咒灵不是被祓除就是收服了,那附近算是安全了。他也找回了佐藤生前留下的笔记,进而确认了事件的主谋的身份和目的,佐尔根家族最后的魔术师意图构建圣杯。

    只是,马莱middot;佐尔根已经逃之夭夭不知去向,所有的线索痕迹都被抹得一干二净,无法回溯无从寻找。

    因而,负责这件事的封火向上反馈,他认为马莱还有诅咒师作为同伙协助他,所以他希望能够继续和咒术界合作,调查这件事。

    不过他的身份还是有些问题的,并不是指对教会来说有什么问题,而是得给讲究传统规矩又好面子的咒术界一点台阶下。

    不过话又说回来,再传统再守旧,他们也还是为了圣杯那虚无缥缈的消息,决定接收了他。更大的利益面前,这些规矩都是可有可无的东西了。

    不是没有人怀疑,这是不是教会自导自演而设下的陷阱。可他们查证了一番,确认了至少有关圣杯的事言峰四郎并未撒谎圣杯的资料全都属实,这种手段,理论上是可行的。

    既然有着可能性,咒术上层就不打算放过。谁会拒绝一个足以实现一切愿望的杯子呢?哪怕是不使用也绝不能让它落到别人的手里。

    就这样,两方第二次的合作以一种惊人的速度达成了。

    [至于为什么离开代行者别担心,这只是为了咒术界一方的颜面。录取教会的代行者进学校会引起争议,但普通人就没什么了。]他这样写道,并在夏油杰看过来时微微一笑以表示自己真的没事,[解决了问题以后,我就能回去了。]

    [那你就真的来这里上学了?如果一直没找到线索,你就一直不回去?]

    [这也未必,毕竟这世界上的意外很多。]封火想了想,补充了一句:[请放心,既然我加入了贵校,那么我一定会像每名普通学生一样,完成好学业还有咒术界交给我的任务,不会辱没贵校的名声。]

    五条悟一目十行读完他传回来的纸条,和夏油杰咬耳朵:他怎么讲话文绉绉的?

    夏油杰点头:确实,不过这并不是什么坏事。悟,你应该向他学习一下说话的方式。

    夜蛾正道一记黑板擦飞过来:适可而止,好奇的事情搞明白了就保持安静,别打扰其他的同学学习。很显然,他从一开始就知道班上几人在传纸条了,但他也明白不满足一下他们的好奇心,这节课就别想上了,所以直到现在才打断他们。

    唯一一位其他的同学.家入硝子:想回宿舍敷面膜了。

    知道了知道了你好啰嗦啊老师。五条悟勉强低头,并在夜蛾背过身时冲他做了个鬼脸。

    而当夜蛾若有所觉地回过身时,只能看到他若无其事地翘着二郎腿吹口哨。

    一个纸球落在五条悟桌上,他略显诧异地回头,封火微笑着向他晃了晃笔,这还是他首次主动传消息:[你和夏油,看起来很尊敬夜蛾老师。他很强吗?]

    起初,他对于夜蛾的称呼是夜蛾先生,不过他在写下之后便觉得不妥,用笔划去,改成了老师这一称呼。

    展开了纸条的五条悟挑挑眉。

    熊归熊,五条悟对于夜蛾正道这位能够在一众烂橘子中保持本心、不同流合污的人民教师还是尊敬的。咒术高专师资力量有限,五条悟在这个年纪已经胜过了大部分老师,其他老师在面对他时,总会不自觉地将他看作五条家主,而非自己的学生。

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