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的痕迹,沿她颈线往下,在她脖间留下印记,他只看了一眼,愈发沉迷地想留下更多。 钟贞抬起他下巴,端详萧珩。 他眼眸漆黑幽深,眼底被阴翳笼罩。 她问:“累不累?” 萧珩不想说话,他摇头,低头又想吻她。 外面的音乐声越来越清晰,钟贞保持一丝理智,轻轻推开他。 两人分开。 萧珩同她擦肩而过,去外面领奖,接受荣誉。 她低下头,安静、匆匆地从一侧门口出去。 方才一霎疯狂如梦似幻。 还好、还好刚刚都散了,人都在看台上。 钟贞舔了舔唇瓣,又回想下刚刚那个吻。 又疯狂又刺激。 不过……她独自站定。 好想他。 想再吻他,或者什么别的。他想要什么,她竭尽所能地给,来补偿她今天的疏忽。 她正想着,身后脚步声急促靠近。 她转头看。 是萧珩,他迅速折回了。 钟贞被他带入男洗手间,他将她抵在门上肆意亲吻、吮咬,她在喘息间隙中回应他。 少年意气风发,不过萧珩今日这般。 今天,她想把全世界的光都送到他面前。 她的吻,让他产生从未如此接近她、察觉她的真实的感觉。 得到胜利,他谁都不想说,只想以另一种方式和她、独独和她分享。 她是他胜利最好的嘉奖。 得胜,不过尔尔,想吻她,是真的。 他吻着那方寸间的肌肤,眼神沉迷。 因为你,我从来都没有失拿过一次第一,也不容许自己失拿。是你说的,要当年级第一的女朋友。 他做这些,不过是为了她观众席上的一眼。 吻完。 钟贞离开他,萧珩逐渐恢复冷静。 她倚在门旁,低声说:“晚上,你等我。” 他望着她。她侧身,正要走,脸庞陷入半明半昧中。 她对他微笑:“你等我。” 他给她两个吻,她予他千千万万。 等我,等我送你千千万万。 ☆、十九 运动会结束当日,学校取消了高一高二晚自习。 放学时,萧珩被班主任叫住留下。 “萧珩,你跟我去办公室一趟,我有事要问你。” 底楼走廊的拐角处,钟贞在看墙上张贴的高中数学公式表,两人从十六班处走来,她看去,不期然的一记照面。 钟贞朝他们迎面走来,他看着她,近了,她头就低着,不太想和他对视。他视线停在她雪白发旋处,察觉她步伐顿了下,说:“老师好。” 十六班的班主任对别班的学生态度冷淡,应了声算回。 她在他身侧悄然走过。 在她完全离开他视野前,萧珩每一秒的目光都在她身上。 “你认识?” 班主任问他,语气不明。 萧珩:“不认识。” “有的时候……”她似是感慨,“你们这样的年纪,最经不起诱惑。老师希望你一门心思用在学习上。” 萧珩敛眸,想,她不是诱惑,她是他原生的欲望。 得不到的欲望。 来到二楼的班主任办公室,里头有几位老师在聊天,班主任在自己的格子间坐下,她拍下旁边的椅子,说:“你坐这儿。” 萧珩坐下,举止端正。 他看她在打开学生的电子档案,鼠标下滑,一个个飞速寻找。期间,另一位老师同一位西装革履的男人走过来,萧珩没回头。 一个人开口:“找到了吗?” 声音有些熟悉,他想到这应该是数学组组长。 终于在茫茫文档中找到,鼠标双击,一份学生的电子档案打开。他看向屏幕,是他自己的学生档案。 这种档案会跟随一个人的一生,从上幼儿园到大学毕业,大学毕业后转入所在的公司。一生荣辱印记,全在那几行黑字里头了。 “没有。”班主任摇头,滑到奖项情况那栏。 那处一片空白,没有任何记录。 “不可能。”西装男人忽地夺过鼠标,又亲自找了一遍电子档案,确认是萧珩的,再打开。 结果仍是空白一片。 他如遭雷击地呆立,神情错愕。 组长问:“你是不是记错了?” “不可能。”他摇头喃喃,看向萧珩。 “萧珩。”他话语中有些微激动,“我一定不会看错的,只过了一年多,那几张奥数卷我也看过了,只有你……只有你会习惯用那样的解题技巧和思路……” 曾经,让他为之惊叹的缜密逻辑思维,无论如何也忘不了。 “萧珩,”旁边老师问他,“你认识他吗?” 他打量了一眼,口吻淡漠:“不认识。” 周怀远急急摆手,“没事,没事。” 他不由紧盯着萧珩,低声质问:“你不认我也没事,我就问你,我就问你……” “那些奖呢?四年里的那些奖呢?你的那些记录去哪了?” 他曾经为之骄傲的无上荣耀、他帮他得到前所未有的瞩目、让他得以在短短几年内成功的荣誉……如今,所有的所有,都在哪里? 萧珩眼神安静地看着周怀远:“老师,能松手吗?” 他犹豫地收手。 身旁两位老师神情茫然。 周怀远陡然回过神,滑动鼠标看他的档案中学校情况。 没有……没有……没有曾经的记录…… 普通人做不到这样的,根本做不到删除档案中的一条。 一时缄默。 萧珩瞥到时间,起身:“老师,我想我要回家了。” 班主任看了眼两位老师,有些为难,确实也没什么理由留他。 数学组组长不由开口:“萧珩,你真的不认识周怀远周老师吗?” “老师认错人了。”萧珩说,“档案就是事实。” 他看向周怀远:“老师,不是吗?” 他无言以对,少年径自离开。 “周老师,这怎么回事?”几位老师疑惑地凑过来。 周怀远认命地关掉页面,叹气:“萧珩……是我少年班中的学生。” 老师讶异:“少年班?” 所谓少年班,即以超常少年组成的班级,是一种特殊的教育模式。周怀远所在的中学,是国内较早成立少年班教育模式的学校之一。 在此种教育模式下,学生们仅用三年时间,学完初高中六年学业。此种教育模式只为培养最高尖端精英,也只适合智力水平超常的孩子。 “那届少年班学生层层筛选下来,只留下二十名。他是所有学生中,检测各项素质最好的一位。” 他曾对他抱以巨大的期望。少年将数十倍的荣光回加到他身上。 那段时间回想起来,真的是他这半生中最光耀