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    虽不及国子监，但大多也有些背景。该准备的都准备好了，这些事情倒不用她来cao心。

    科举自然不可能每个人都能考上的。他们多数人，也并不一定非要靠着科举入仕。还有举荐，还有……贿赂。

    说得好听一点，比较主流的做法叫“通榜”、“行卷”。

    大梁对于处置舞弊的手段，并不算严苛。

    众人听宋问念叨，纷纷点头道：“记——得！”

    这些事情，都快听烂了。

    宋问忍不住去摸自己的伤手，因为有些发痒，说道：“那么这次科考，你们有信心吗？”

    孟为道：“三十老明经，五十少进士嘛。我们还如此年轻，也没想着这一次就考上，要那么多信心做什么？”

    宋问：“话不能这么说！事在人为，你们念了那么久的书，难道就不想一鸣惊人？”

    孟为做题已经做得快绝望了，丧气道：“事在人为是不错，可也总是事与愿违呀。”

    宋问：“孟为学子，请不要在先生鼓动群体热情的时候打击积极性。你可以保持沉默。”

    众学子便看着她，想听听她的人为是什么。

    “别总说先生不教你们经义，现在先生要教你们一些真本事。”宋问一掌拍下，大声道：“先生教你们怎么考试！”

    众生皆是有些茫然：“怎么考试？”

    这还需要教吗？提笔写不就成了吗？

    若是考什么，你不一直在学吗？

    “考试自然也是有窍门的。会不会念书，与会不会考试，是两件事情。”宋问摇头晃脑道，“你们知道，身为学子，若想高中，最需要一样东西的是什么吗？”

    梁仲彦试探：“刻苦？”

    “举一反三。”冯文述道，“天赋。”

    赵恒：“积累。”

    孟为叹道：“……时运。”

    丁有铭指着孟为大笑道：“你的确是只能靠时运了！”

    众学子跟着哄笑。

    宋问用戒条敲敲桌子，示意他们都安静下来。

    “错错错！都错！”宋问干脆道，“是揣摩！”

    “揣摩？”冯文述试探道，“先生，揣摩，不是君子所为吧？”

    宋问指着李洵问道：“今年出卷的是谁？”

    众学子倒抽一口冷气，底下一阵喧哗。

    “先生您的揣摩不会是说这个吧？”孟为惊道，“如此，我还不如让李兄给我写本诗集，投献去了。”

    唐毅坐在后排，掩嘴轻咳了一声。真当他是不存在？

    宋问拍桌道：“都想些什么呢？”

    “学子，要去揣摩命卷官的意思，知道他为何要如此命卷。下官，要去揣摩上官的意思，知道他为何要任命自己。官员要揣摩陛下的意思，知道该如何向陛下谏言。陛下，要去揣摩万民的意思，知道他们所求所需。”宋问点道，“揣摩别人，方是认知己身。才能知道自己该做什么，要做什么，合适做什么。没有人可以遗世独立，丝毫不理会他人言语的。”

    宋问道：“不要去认定什么是小人行径，何必分那么清楚的君子小人？行得坦荡，坐得端正，心里多一些戒备，又能怎么样？所谓人无远虑必有近忧。这远虑是怎么来的？不就是揣摩出来的吗？”

    众学子沉默。觉得此言很有道理。

    “出卷人嘛，可能是太傅，或御史公，还有可能是六部尚书。不过，李洵今年科考，御史公就不大可能。太傅公务繁忙，也会推脱。刑部尚书就不行了。”宋问点头道，“再就是，王侍郎。也或许，朝廷会找一些大儒来出卷。”

    赵恒皱眉道：“先生，这范围也太广了。而且，纵然您猜出了谁出卷子，可这阅卷的，还得是礼部与吏部的人啊，还不仅是一个人。”

    宋问点头：“我知道，所以我特意去看了看这几人的文章。特意来提醒大家一句。”

    宋问：“答卷的时候，要注意的第一点，文风。”

    “这几人之间，各自特点鲜明。包括之后的阅卷官，谁也摸不准对方喜欢的文风为何。或词藻华丽，或沉稳刚健，或言辞犀利，或清新婉约，或平实朴素。”宋问挪了挪屁股，坐正道：“但是，我可以很明确的告诉你们，喜欢平实朴素文风的考官，就很有可能非常不喜欢堆砌词藻，谈之无物的文章。素来沉稳刚健的考官，就不大可能会喜欢冒进冲动的学生。”

    历史上也有各种反华丽，反词藻的文风活动。

    文人之间的风向是会变的，各时期有各时期流行的趋势，各自也有各自的流派。

    可以确定的是，各流派之间，相处的不是那么好。毕竟文人相轻。

    大梁新行科举，考卷甚至都没有糊名。有可能看你名字不好，字也不好，心情又不好，就直接写了个“不”。

    宋问道：“不在榜贴上，也没有投过行卷的人，请自觉保持中立。何为中立，以李洵的卷子为准。”

    宋问：“其次，给大家归结一下今年的重点，也就是所谓的考点。”

    宋问掰着手指头随意给他们数了几个：

    “从国的角度。治贪腐，安民心，稳粮价，广教育，重考核，强军本。”

    “从人的角度。戒奢以俭，虚心纳下，广开言路，正身黜恶，谦冲自牧，慎始慎终。”

    “种种种种，诸如此类。该怎么分，怎么用，怎么选，视情况而定。所谓策论策论，凡遇事的对策，大抵都是相同的。言语必须自己组织，但是结构可以统一。”宋问道，“重要的是清晰流畅，简明扼要。”

    众学子频频点头，提笔记下。

    宋问将现代常见的总分总，五段三式的行文结构，和他们说了一遍。不过根据历年来的文章，做了一个改变。

    中间必须时不时来一段现状描述与歌功颂德，言辞间必须要恭敬。

    然而这并不算是重点。

    “知道为什么国子监生徒，比普通百姓更容易高中进士吗？一来是因为他们背景雄厚，二来是因为他们真得答得好。”宋问道，“他们耳濡目染的就是治国之道，看见卷子，脑海中就是破题之法。所以他们很会考试。”

    宋问指指李洵，让他把林唯衍叫醒。这厮不用参加科考，就是来凑个热闹。